18 grudnia prosimy o odświętne ubranie dzieci.

Tematy realizowane w miesiącu grudniu:

1. Nadchodzi zima (1-4.XII)
2. Coraz zimniej (7-11.XII)
3. Świąteczne przygotowania (14-18.XII)
4. Wesołych Świąt (21-30.XII)

Cele ogólne:

• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich, wyciągania wniosków na podstawie ich treści, oceny postę­powania bohaterów, budowania wypowiedzi na określony temat;
• poszerzenie słownictwa czynnego dzieci o pojęcie dotyczące wartości odpowiedzialność, życzliwość, dobro oraz pojęcia dotyczące najbliższego otoczenia dziecka: lampiony, girlandy, reżyser, scenografia, sufler, kostiumograf, kolęda, pastorałka;
• rozwijanie procesów myślowych – pamięć, uwaga dowolna, myślenie przyczynowo- skutkowe;
• wprowadzanie liter k, K, y i czytanie sylab, wyrazów, krótkich tekstów słowno-obrazkowych;
• rozwijanie umiejętności związanych z przeliczaniem, rozwijanie myślenia operacyjnego – uświadamianie stałości masy i wielkości, porównywanie wysokości i długości;
• kodowanie i dekodowanie informacji za pomocą cyfr 1–9 i znaku =;
• rozwijanie świadomości przyrodniczej i ekologicznej – poznanie ekologicznych sposobów pozyskiwania ciepła do ogrzewania domów w okresie zimowym, zwrócenie uwagi na zjawiska przyrodnicze typowe dla zimy, np. śnieg, szron, lód, poznanie ich cech, warunków powstawania, uświadomienie sposobów przystosowania się zwierząt leśnych do trudnych warunków w okresie zimowym – zasypianie, zmiana futra itp.
• budzenie wrażliwości dzieci na konieczność niesienia pomocy, np. zwierzętom podczas okresu zimowego;
• kształtowanie postaw patriotycznych przez ukazywanie polskich tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia (wiersze, piosenki, opowiadania, nauka kolęd, wykonywanie kartek świątecznych oraz wszelkich ozdób..itp)
  -  piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=hgluC4K_F3Y

W I semestrze prosimy o:

- ćwiczenia głoskowania, wyróżnianie głoski na początku, na końcu i w środku wyrazu
- utrwalanie poznawanych liter - czytanie sylab z poznanych liter. Wprowadzono : samogłoski A,E, I,O,U,Y,   spółgłoski: M,T,L,D;
- granie w gry planszowe dwoma ksotkami i doliczanie wyrzuconych oczek; granie w gry matematyczne;
- układanie puzzli ! (6- latek puzzle 260 elementów ) Ze względu na procedurę związaną z wytycznymi GIS w przedszkolu nie ma puzzli;
- codzienne czytanie dzieciom
-śledzenie info na grupie na fb

W razie dłuższej nieobecności dziecka w przedszkolu proszę zabrać książki do pracy w domu (dzień wcześniej proszę to zgłosić telefonicznie lub Pani na szatni).

Wykaz podręczników w ktorych od września pracują dzieci oraz strony w książkach które dzieci powinny mieć zrobione do 28 listopada:

1. „Planeta dzieci. Karty 1”. W dniu 13 listopada zakończyliśmy pracę w tej księżce. Kilka stron zostało do uzupełnienia w domu jako prace utrwalające. Tej książki nie przynosimy już do przedszkola.
2. "Planeta dzieci. Karty 2" zrobione strony: 2-11, 20,21; + bieżąca praca - strony:
3. „Planeta dzieci czytanie i pisanie” strony: 1-19, 21,27; + bieżąca praca - strony: 23.24,25
4. „Planeta dzieci liczenie” strony: 1-16, 20-26;  + bieżąca praca - strony: 

5. „Album” – uzupełnione cyfry od 0 do 9 oraz znaki „- = +”, litery AEOUIYMLTD +  K
a) Praca z literami: układanie sylab, krótkich wyrazów z poznanych liter, czytanie powstałych wyrazów, sylab. Jeśli dziecko zna wszystkie litery można bawić się wszystkimi literami.
b) Praca z cyframi: układanie działań do działań na konkretach oraz do prostych zadań z treścią.

6. „Kodowanie” - układanie obrazków wg instrukcji, poruszanie się po planszy wg kodu itp.
Pomysłów szukajcie Państwo w internecie; np. http://kodowanienadywanie.blogspot.com/2020/03/zadania-bez-nudyczyli-propozycje.html
7. Wyprawka - wszystkie poznane litery oraz karty zaległe wydawane były na bieżąco. W grudniu: litera K - 2 karty